学霸在屋顶蹭网上课,学渣抱着手机不学习:钉

学霸在屋顶蹭网上课,学渣抱着手机不学习:钉

时间:2020-03-22 13:01 作者:admin 点击:
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一、加长版假期,谁最开心,谁又最无辜?

在这个加长版假期,不仅不用去上学,连各种类型的课外补习班也全部被禁了。

有人说,最开心的就是我们的小学生们了。

因为初中生和高中生的竞争压力大,都宁愿去学校上课。

所以不是还有河南的高三寒门学子爬屋顶蹭网上课的事例吗?

二、“宠鹅”的幸与不幸

而说到爬屋顶蹭网上课,这主要是因为各校落实教育部下发的“停课不停学”的通知。

而钉钉成为了此次网络授课平台的“天选之子”。

在网上上课后,广大的00后,10后这些祖国的小花朵们,自发地团结起来,同仇敌该,都不约而同地给钉钉打差评。

一夜之间,全国小学生集体出征,所到之处寸草不生。

数万条 1 星评论,让钉钉APP评分从4. 9 高分跌倒了1.3,在下架的边缘徘徊。

钉钉只得跪地求饶。

第一次求饶:

还请出了同家族的几乎全部亲友团来支援:

第二次求饶:

这次求饶更是让大家笑痛了肚子,成为了最近憋在家里最让人开心的娱乐段子了。

然而,钉钉这一星获得是否“实至名归”?

三、一星背后的是与非

对于自己得了一星,钉钉表示自己遭遇了史上最强冤屈。

钉钉的理由:

网友的理由:

尽管一个是在诙谐中哭诉,一个是在搞笑着吐槽,但总体也说明了一点:

这次“钉钉一星事件”很大程度说明了一个事实:

学生们不愿意上课!

不愿意在好不容易脱离了学校的支配后还受老师的监视!

四、一星事件带来的教育反思

“钉钉一星事件”可以说是居家隔离,大家都无聊之时,在网络上的一场集体狂欢吧。但是这其中反馈的教育现象和问题也不得不让我们去反思2个问题。

线上教育对学生学习益处更大,还是害处更大? 互联网和各种电子产品的出现给学生和家长带来的好处自然不用多说。

它让教学手段更丰富,让偏远地区也能享受到教育发达省市的优质教学资源; 它让学生学习更方便,让遇到各种类似于当今这样不便于出门去学习的情况下,也能做到“停课不停学”。

但是,网络学习给孩子带来的负面影响也的确不少。

以前被广泛报道的沉迷网游或没完没了刷抖音的暂且不说。就说这次“停课不停学”的政策号召下,当然,像河南高三学子克服重重困难也要坚持上网课,利用网络来促进自己学习的当然是学生的主流状态。但是,像下面这样敷衍了事,应付学校和家长,而自己沉迷于网络上其他非学习类内容的,也并不少见。

所以,至于益处更大,还是害处更大,其实看的还是学生本人的自控能力。

所以,钉钉一星事件,说钉钉冤也不无道理。

就像一个网友所评价所说:“工具是个好工具,关键还是使用的人。”

而对于这种对主动性要求比较高的网络和网络授课就是如此,就看你怎么去使用。

2.为什么宅在家无所事事也不愿上课?

首先呢,不愿意上课这当然是对学习缺乏兴趣和动力,没有学习主动性。

其次,前提条件“宅在家无所事事”其实并不严格成立,如今这个情况下,大家确实都在居家隔离,闭门不出,但是学生并不是无所事事,网络和电子产品高度发达的今天,学生即便是足不出户也可以在网络的世界里尽量遨游。

能在网络中得到迅速满足,对于缺乏学习主动性的学生自然就不愿意去做像学习这样短期让人觉得痛苦的事情。

说白了,学霸在屋顶蹭网上课,学渣抱着手机不学习,最终考验的还是学生的自律能力,以及同样重要的学习主动性。

1分“好评”也许可以干掉钉钉,但是永远干不掉学生需要学习的必然。

今天以“钉钉”为代表的“停课不停学”是输得有点惨,但是如果非要给这个“加长版假期”的学习意愿也打“一星的”的话,那么未来输得更惨的自然会是打分者本人。

工具永远只是工具,是沦为它的奴隶,还是做它的主人,你在今天这种“停课不停学”的环境下,对待当今学习的态度就决定着你不久之后在学习上的地位,以及再不久的将来,你是否再次陷入被工作钉钉支配的痛苦中。

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